团体心理辅导
团体游戏活动：用可丢弃式照相机的治疗
在可丢弃式照相机普遍之后，利用图片信息来理解孩子内心的世界变成了一个简单有效的方法。之前的图片式治疗技巧一般都局限在孩子自行使用别人所拥有的图片的过程，这限制了可以改变的程度以及接触方式。这个治疗有很多种玩法，在一开始简介时便让孩子可以掌控、参与和拥有，并且在最后让孩子可以拥有自己的图片。另外将照相机带回家然后交回，也...
团体游戏活动：感觉中心游戏治疗方案
这个治疗技巧对于在教室中有破坏性的学龄前孩童有相当的辅助效果。它增强了孩子的自我控制与正面的自我概念。在数室里的这些转变渐渐增强了治疗效果，同时也可以帮助托儿所教师更有效地帮助孩子应付典型心情不稳定的感觉，接受孩子的感觉，并且教导他们如何适当地表达感受，这对于教室中所有的孩子都有帮助。学龄当孩子若在情绪上以及行为上有问...
高中挫折教育团体心理辅导方案
〔摘要〕教师的工作性质和对象决定了教师必须是一个心理健康的人，只有心理健康的教师才能培养心理健康的学生。越来越多的学校加强教师心理健康教育工作，营造民主和谐宽松的心理环境，教给教师心理调适的知识和技能。我们则将这一主题思想贯穿在精心设计的趣味性团体活动中，尝试着在教师群中开展团体心理训练活动，让一线教师在活动中体验、感...
大学生自我接纳团体心理辅导方案设计
大学生自我接纳水平影响着大学生在校的生活和学习，但是很多大学生存在着自我接纳水平较低的问题，这直接影响着他们的成长和成才，也给他们带来了很大的困扰，笔者设计了大学生自我接纳团体心理辅导方案，在应用中发现，此方案对提高大学生自我接纳水平效果顯著。关键词：大学生 自我接纳 团体心理辅导 方案设计中图分类号：G448文献标识...
小学生人际交往团体心理辅导活动方案
1.团体名称打开心扉交朋友——小学生人际交往团体心理辅导 2.团体性质封闭式、结构式、同质性、成长性 3.团体目标本团体希望通过心理游戏的形式，为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组氛围，引导他们思考自己的优缺点以及人际关系，通过与其他成员的沟通、探讨，使组员认识、了解自己在人际关系方面的优缺点，...
高校“增强团体凝聚力”团体心理辅导方案
增强团体凝聚力团体心理辅导方案一、团体名称增强团体凝聚力二、活动时间2014年5月30日（周五）晚7：00——9：00三、活动地点华凤校区一期大学生活动中心四、团体方案五、团体辅导具体安排（一） 简要介绍，建立团体契约（5分钟）道具：团体契约（90份）内容：1. 介绍团体辅导、辅导目的以及辅导过...